معايير خريطة المنهج

معايير خريطة المنهج

أولا: معايير المحتوي:

· ترجمة المحتوى لنواتج التعلم .

· أتساق المحتوى مع الاتجاهات الحديثة في مجال الدراسة .

· التوازن بين الجوانب النظرية والتطبيقية والتكنولوجية .

· التكامل بين الجانبين المعرفي والاستقصائي .

· تحقيق وحدة المعرفة وتنوعها .

· ارتباط المحتوى بالبعدين الشخصي والمجتمعي من حياه المتعلم .

ثانيا : معايير الأنشطة التعليمية والتعلمية:

· اتساق الأنشطة مع أهداف المهنج ومحتواه .

· تنوع الأنشطة وتكاملها .

· ملاءمة الأنشطة لتحقيق التعلم الفعال .

· توفير بيئة لتنمية المهارات الحياتية وإدارة الحياة .

· توفر الأنشطة فرصاً للتقويم الشامل للمتعلم .

ثالثا :معايير طرق التعليم (التدريس) والتعلم:

· الإسهام في تحقيق أهداف المنهج .

· إتاحة بيئة مواتية لتحقيق التعلم الفعال.

· تتنوع وتتلاءم لتحقيق أهداف المنهج.

· توظف التكنولوجيا المتقدمة.

· ملاءمتها للتقويم الشامل للمتعلم.

· تعمل على تنمية مهارات التفكير.
رابعا: معايير التقويم:

· صدق وموضوعية التعبير عن الأداء الأصيل (الواقعي) للمتعلِّم.

· استمرارية التقويم لتوجيه مسار عملية التعلم.

· شمول التقويم كافة جوانب التعلم, وتنوع أساليبه، وأدواته.

· توافر آليات ميسرة لعمليات التقويم, تتسم بالشفافية, والوضوح,والعلانية.

· تعدد جهات ومستويات التقويم.

· استثمار التقويم؛ لتنمية وتطوير المتعلم.